珠寶編織(Beads Stitches)是融合古今珠材與編織技法，運用針線，在各式珠材的穿引中，完成件件特色飾品的一種概稱。
因著技法與創作材料的不同，可清秀、可華麗，配合服飾穿著，常是凸顯造型美感的關鍵。
此「珠寶編織師資認證」係由日本文部科學省許可之財團法人日本余暇文化振興會(JALD)審定頒發。
課程內容針對珠寶編織飾品創作最常運用之9大技法(迴轉、螺旋、菊花鍊編、網狀、佩奧特、堆磚編、人字、直角、四角)， 巨細靡遺，循序漸進，一步一步教學。
在珠材的選用上，亦加入近年流行的多孔、多角等造型珠，讓學員對線材與珠材的認識與運用，與時俱進。
看得出來這些手鍊是用同一種創作技法編織出來的嗎?
玩過的同學都覺得神奇有趣!
回家後，還能各自玩出更多的花樣!
這也是我課程設計的初衷。 讓來上課的學生不僅玩得盡興，還能具備了後續自我衍伸創作與學習的能力! ^^
新的一年許自己一個願望! 讓自己擁有手創飾品的專長!
一次學會金屬串接、金屬繞線、珠寶編織與飾品繩編等4大領域基礎創作技法，
完成22件作品。絕對物超所值!
歡迎以下對象來參與：
這幾年流行一種強調細緻精巧的飾品，稱為「輕珠寶」。
這類飾品的特色就在輕的秀氣，簡單，沒有過多搶眼的華麗。
自然， 不難想像，必然深受年輕小女生的青睞。
讓我們來瞧瞧小女生們為自己設計的細長鍊吧!
小小珠與細鍊的組合，因個人配置點的不同， 而有了不同。
流蘇一直是飾品創作中的熱門元素。
有時候， 什麼配件都不要， 單就以流蘇為主體， 做成項鍊、耳環、手鍊...， 就極富特色，有種單純的個性美!
要是加上ㄧ些小零件， 例如: 大小珠材等， 來搭配裝飾呢?
從同學們的作品中立刻可見， 珠材大小、組合方式與色彩配置的差別，明顯創造了不同的風格，創意在此的確可以無限寬廣。
面對一顆不規則玉石，要如何將它轉為美麗有型的吊飾呢?
運用金屬線纏繞技法，不僅可以穩穩地框覆玉石，還能依著每塊石頭的不同稜角、凹凸面與邊線，創造出不同創作者對個別玉石的特有情感與造型。
看看符在課堂上為自己挑選了石頭，且纏繞出何樣的風貌來?
當石頭與金屬線緊緊依附，留白就成了設計重點。
當金屬線構成織網，讓石頭在網間猶能輕巧晃動， 這流動石邊的空氣，似乎讓玉石更加鮮活了起來。
學習飾品創作的基本功裡，少不了T針與9針的運用。
符是位手巧又兼具創意的學生。每回上課，都可清楚看到曾經「在家演練」的痕跡。
T針與9針的轉圈與銜接，從第一堂課的生疏，到後來的熟練，是無需言說的進步。
而學生的創意構想與努力，更是老師教學的最佳動力，也是所謂教學相長的源頭。
ㄧ張工作軟墊，加上三把基本工具鉗，正是完成創作的小空間。讓我們看看符的ㄧ些基礎課程練習成品吧!
每回帶學生玩最基礎的金屬繞線戒，看著大家忽地ㄧ下就完成ㄧ只漂亮的戒指，那濃濃的成就感真的不可言喻!
實際上呢，我最愛的還不只是大家完成的作品，和那超級順利的過程，而是每個人臉上滿滿的笑意，和那「捨我其誰」的「驕傲的自信」! 我想，這就是教學最大的樂趣所在吧!
整理了幾件靜修女中手創飾品社團小女生們的創作，看看年輕孩子們的創作想法。
嗯......，有趣......。
太久沒上文章了! 人就是這樣，ㄧ旦懶了下來，很容易就會無止盡的放縱自己......。
實在是因為太多學生跟想要多了解婕登琪作品與課程的朋友們的ㄧ再詢問，想想還是給自己一個新年新期許，好好回頭整整積存的一堆作品照片，讓這部落格起死回生吧!
事實上，這本就是一個很好的互動溝通管道，好好的把ㄧ些創作與教學紀錄留在此處，再與FB或Line...等連結，大家一定可以玩得更有盡興!
所以......，讓大家久等了......
我回來了! ^^
銀色的 C 圈在飾品創作時, 除了作為連結環, 還能用來當做甚麼創作元素呢?
一些特別的串接技法可以將圈與圈的銜接創造出不同的組合型態。
線性串聯是最基本,也是最簡單的。
完成啦! 有螺旋紋路的銀色頸鍊!
其實, 戴在妮妮的頸上才更漂亮!! 下回記得來拍一張! ^^
